BEBENDO - Quarta-feira, 03, às 6h40 da manhã, foi visto um cidadão tomando uma cerveja em lata, isto ao lado de sua moto, porém, não se sabe se estava indo ou voltando do trabalho, numa desta seguindo e talvez voltando de um compromisso. Chamou a atenção, pois neste horário a maioria toma café, chimarrão ou até água, mas, cerveja!

HONESTIDADE - Na terça-feira, 02, foi visto no caixa uma empresária sendo justa, certa e honesta, pois a atendente deixou de passar um produto alimentício e a mesma percebeu ao constatar no monitor e avisou para refazer a conta. Dito e feito, estava cobrando a menos, consequentemente, a caixa teria de repor o dinheiro caso a cliente não avisasse.

CASA CHEIA - Há muito tempo as sessões da Câmara de Vereadores de Capinzal não eram prestigiadas como nos últimos meses, desde que a Câmara e Plenário passou a ser reformado, porém, essa participação toda vem recebendo no auditório Brenno José Toaldo, do Sindicadezal. O que se percebe, apesar da Câmara de Vereadores ter diversas plataformas de interação social, além do site, as visualizações são poucas. Este Semanário, já alcançou mais de 2 mil visualizações, há tempo, agora, são pouquíssimos os seguidores nas transmissões ao vivo. O trabalho desempenhado pelos Vereadores é de qualidade, porém, a maioria dos cidadãos não acompanha seus verdadeiros representantes, e sim, praticamente toda e qualquer cobrança o faz sobre eles, mesmo não tendo responsabilidade por atos que são atribuição de demais poderes devidamente constituídos.

- Ao pesquisar, encontramos algo semelhante a que pensamos, sendo: A PAZ NAS ESCOLAS NÃO SE FAZ COM ARMAS.

A seguir resumo da matéria que tem como fonte: nd+

Como mãe, entendo a preocupação, nunca jamais queremos que esse pesadelo aconteça. E como medida emergencial, desejamos reforço na segurança dos lugares onde estão nossos pequenos até porque não está claro se outros ataques estão marcados. Esperamos que a Inteligência da polícia esteja investigando afinco esses grupos que supostamente lideram esses massacres. Essas células precisam ser desmontadas. E queremos, sim, leis mais rígidas para que ataques como esse não se repitam.

Em Florianópolis, o prefeito anunciou uma medida temporária: a presença de guardas municipais nas escolas públicas, a partir desta segunda-feira (10/04). E realmente, dois deles estavam na escola da minha filha logo cedo. A sensação ao vê-los foi de alívio, sim, por ora. Mas será que fazer da escola uma fortaleza de proteção traz mais segurança ou medo?

A cada violência sofrida ou noticiada, a cada falta de resposta vinda de autoridades, vamos aumentando os muros, nos isolando em condomínios fechados, vivendo cercados de ferramentas de monitoramento. Nos sentimos cada vez mais acuados, ao mesmo tempo vigiados, ao mesmo tempo presos. Isso é liberdade ou prisão?

Enquanto isso na Assembleia Legislativa de Santa Catarina (ALESC), uma deputada do PL protocolou um projeto de lei para que vigilantes, educadores e professores possam portar armas. Imagina a insegurança de uma professora que se formou apenas para pegar em lápis e educar crianças, tendo que pegar em armas? Sugiro que você pergunte aos professores de seus filhos o que eles acham desse PL.

Eu não sinto que minha filha estará mais segura em um ambiente cheio de armas, na verdade, fico super insegura. Como estar protegida próxima de artefatos mortais? Não precisa ir tão longe entender que o acesso a armas não traz segurança. Nos Estados Unidos, as mortes por armas de fogo atingiram o nível mais alto em quase 30 anos em 2022. E o número de massacres em escolas norte-americanas? Só no ano passado foram 320. Se isso é visto como seguro, eu não sei o que é segurança mais…

Parece clichê, mas não tem quem me faça achar o contrário: violência gera violência e medo gera mais medo ainda. A pergunta que fica é: quem lucra com esse medo? Porque perder, eu quem são… Nós, cidadãos comuns. Queremos apenas que nossos filhos fiquem vivos, livres e em paz.

Link da matéria para ler na integra https://ndmais.com.br/educacao/a-paz-nas-escolas-nao-se-faz-com-armas/