A ÁFRICA ESTÁ EM NÓS E PROPOSTA PARA SUA APLICABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

A coleção A África está em nós destina-se a oferecer elementos para compreender a contribuição dos povos africanos à formação do Brasil de hoje, a partir das ocorrências de natureza cultural e política que estejam nas raízes do nosso passado africano ainda pouco conhecido e estudado.
Os temas e tópicos distribuídos nos quatro volumes da coleção estão estruturados de forma horizontal e vertical e enfocam o eixo da transversalidade.
A perspectiva da transversalidade provoca e estimula o diálogo dos saberes sobre a cultura da África e dos afro-descendentes de forma dialética no conjunto dos componentes curriculares.
Considerando o Artigo da Lei Nº 9.394 (LDB) que diz:
“A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar”, assim a coleção A África está em nós ancora-se na flexibilidade dos tempos curriculares preconizados em Lei como forma de atender as características e peculiaridades dos sistemas de ensino, das escolas e do alunado, sem prejuízo dos saberes que se pretende construir através da utilização desta coleção.
Face ao exposto, a partir da organização do sistema de ensino da Secretaria de Educação que se estrutura por ciclos, coaduna-se de forma explicita com a estrutura proposta pela coleção A África está em nós.